martes, 7 de octubre de 2014
viernes, 6 de junio de 2014
Presentación del libro "Tres días en Deneria", de Cora Pérez Ramos
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| Cora, acompañada de sus entrevistadores, Daniel, Jöel y Josué. |
Alumnado de 1º ESO asistió el viernes 6 de junio, en
le SUM, a la presentación del libro Tres días en Deneria, de Cora Pérez Ramos.
La autora es alumna de 1º ESO D de nuestro centro.
El acto se desarrolló del siguiente modo:
- Breve presentación del libro a cargo de Alfonso Fernández, profesor del Dpto. de Lengua Castellana y Literatura
- Entrevista a la autora realizada por tres alumnos de 1º ESO A (Daniel Vega, Josué Pérez y Jöel Santos)
- Marina Diego y Claudia Ovies, de 1º ESO D, destacaron dos fragmentos significativos del relato
- Lectura del primer capítulo a cargo de su autora.
- Comentarios y preguntas del público
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| Joël, Cora, Daniel y Josué |
Tres días en Deneria narra la historia de Anne, una
niña de doce años que vive una experiencia fantástica, tras quedar atrapada en
la nave donde su perro va a viajar al espacio.
Con una mezcla de audacia y de imprudencia y con
mucha imaginación, se pone en marcha la aventura del viaje espacial, el
encuentro con los habitantes de Deneria (el planeta recién descubierto) y el
inesperado desenlace del viaje a un lugar lejano y desconocido donde, sin
embargo, Anne encontrará respuestas para las incógnitas más próximas a su
familia y a sí misma.
En la presentación no podían dejar de mencionarse
referencias históricas, como las del primer satélite espacial (el Sputnik, en
1957), el viaje orbital de la perrita Laika (1957), el valor pionero del primer
astronauta en 1961), el ruso Alekséyevich Gagarin, o la llegada del hombre a la
luna en el Apolo 11 (el 16 de julio de1969).
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| Sputnik |
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| La perrita Laika |
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| Gagarin |
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| Apolo 11 |
También recordamos relatos, novelas y películas de
ciencia ficción que cuentan fantásticas historias sobre el espacio y sus
misterios.
| Viaje a la luna, de Melies. 1902 |
El acto se cerró con la enhorabuena a Cora por su
obra literaria y un gran aplauso.
Gracias Cora.
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| María, profesora de Lengua y Literatura, se suma a la imagen. |
martes, 18 de marzo de 2014
martes, 25 de febrero de 2014
Nos visita el poeta José Cabrera
El próximo día veintiocho
de febrero, a las nueve y media de la mañana, tendrá lugar en el IES La Magdalena un encuentro literario con el
joven poeta andaluz José Cabrera
(Jaén, 1977).
Pese a su juventud, José Cabrera es autor de tres obras poéticas
publicadas (Sombra deshabitada, Fanales
entres el agua y A orillas del jaramago) y se ha convertido en un referente de la creación poética en Andalucía.
Actualmente, ejerce como profesor de Lengua Castellana y Literatura
en un IES de Granada.
Puedes leer una pequeña antología de textos sus textos AQUÍ.
Bio-biblografía
José Cabrera
Jaén, 1977. Licenciado en Filología Hispánica y en
Teoría de la Literatura
y Literatura Comparada. Profesor en la Universidad de Pekín (2002-2003) y actualmente de
Enseñanzas Medias en España. Obra: Sombra deshabitada (2002, XII Premio anual
para escritores noveles), Fanales entre el agua (2003, VIII Premio Genil de
Literatura), Goethica (2009, I Premio Nacional de Poesía Ciudad de Ceuta y
Finalista del Premio de la
Crítica Andaluza 2010) y A orillas del jaramago. Cancionero y
apostillas al nombre de Goethica (Ensayo y Antología, 2011). Ha sido incluido
en antologías como Granada. Ojos del sur (U. de Granada y Parlamento Europeo,
2005), Jornadas hispano-palestinas de poesía joven (Ministerio de Asuntos
Exteriores de España y Palestina, A.E.C.I., 2005), Antología de poesía joven
andaluza (U.N.A.M., 2006) o Poetas de Jaén (U. de Jaén, 2008). Ha sido
traducido al francés, al inglés y al árabe.
Si pinchas en la portada de Goethica encontrarás una presentación de este libro y uno de sus poemas:
- Otro enlace para conocer mejor la obra de José Cabrera Marcos: AQUÍ.
Este evento está financiado por la Secretaría de Estado de Cultura del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
lunes, 3 de febrero de 2014
Libro del mes de febrero: "Nieve", de Maxence Fermine
El libro de este mes de febrero es Nieve, del escritor francés Maxence Fermine. Es un relato muy breve, más un cuento extenso que una novela corta.
Maxence Fermine escribe una fábula situada en el mundo estilizado y épico de un Japón legendario.
A finales del siglo XIX, el joven poeta japonés Yuko se ejercita en el arte del haiku (puedes consultar en la entrada anterior qué es un "haiku"; pincha AQUÍ). Para perfeccionarse, decide viajar al sur del país, al encuentro de Soseki, un anciano pintor, que se ha quedado ciego.
La novela nos habla de poesía y de muerte, de amor y de vida. El lector encuentra, además, el retrato de un Japón refinado, en el que, entre violencia y dulzura, la tradición es enfrentarse a las fuerzas de la vida.
miércoles, 29 de enero de 2014
¡Sabes qué es un "haiku"?
El haiku es un género de la poesía clásica japonesa que se
define por su brevedad, por la sencillez y la capacidad de sugerencia.
Consta
de tres versos (el haiku clásico tiene una norma métrica rígida: primero y
tercero de cinco sílabas y el tercero de siete) y pretende reflejar un
instante, una visión fugaz, un pensamiento, una escena, aquello que desde una
aparente insignificancia pueda captar nuestra atención. De algún modo, detener
el tiempo mediante la contemplación y la escritura.
Los siguientes son algunos
ejemplos de autores clásicos japoneses:
Cae
tan pronto,
y
se hace esperar tanto:
corazón
de cerezo.
BUZÓN
Llegó el deshielo:
al
nublado del monte
le
grazna un cuervo.
GUIODAI
El
ruiseñor
sueña
que se convierte
el
grácil sauce.
BASHO
Blanco rocío.
Cada
púa en la zarza
tiene
una gota.
BUZÓN
El
interés por el haiku ha provocado la utilización de ese modelo, más o menos
transformado, en la poesía actual, desde los vanguardistas de principios del
siglo XX, hasta nuestros días. Las nuevas formas del género son más flexibles
en el cómputo silábico y han ampliado la temática e incorporado el sentido del
humor, el ingenio, la sorpresa , la combinación de imágenes y colores.
La editorial Bartleby publicó en 2009 un libro que reúne una colección de haikus
de JACK KEROUAC (Lowell, Massachusetts, 1922 – St. Petesburg, Florida, 1969)
figura central de la generación Beat y autor de novelas legendarias como En el
camino, Big Sur o Los subterráneos. Vamos a citar alguno de ellos:
En
la escarcha de la mañana
los
gatos
pisan
despacio
Ahí no hay nada
porque
no
me importa
El
sonido del silencio
es
toda la enseñanza
que
recibirás
En la casa
tranquila
de
mi madre
los
lamentos bostezan
ABBAS KIAROSTAMI (Teherán, 1940) es un cineasta iraní muy prestigioso. Entre sus
películas más importantes están A través de los olivos (1994) y El sabor de las
cerezas (1997). El libro Compañero del viento (ediciones del oriente y del
mediterraneo) utiliza también el molde del haiku:
El
jet trazó una línea
en
el cielo azul
el
primer día del año nuevo
A
la hora de salir de la mina
la
blancura de la nieve
deslumbró
los ojos de los mineros
Cientos
de nueces secas
alrededor
de un niño pequeño
con
las manitas ennegrecidas
HERMES GONZÁLEZ (Las Segadas, Asturias, 1966) publicó el poemario “Domus carmina” en
diciembre de 2000; antes habían aparecido los cuadernos de poesía “Como los
westerns” (1992) y “Roma en el espejo” (1999). En su blog, domus carmina,
encontramos otro tipo de haikus:
encantamiento / incesante en el sofá / la
mariposa
en
la armería / sedal desmemoriado / solos de pesca
corte
de pelo / del león cae dulzura / hoja obstinada
hecha
la cama / la casa ya encendida / manos de topo
control
y pase / solo el interior / después es tiempo
duermes
palabras / de aceite y pan fresco / corriente abajo
lunes, 27 de enero de 2014
Gonzalo Moure en La Magdalena
El próximo mes de febrero nos visitará el escritor Gonzalo Moure:
El martes 11 de febrero, en horario escolar de mañana, se reunirá con los grupos de 1º y 2º de ESO. Esa misma tarde, a las 17 horas, acudirá al talller LecturAMPA, en la biblioteca (esta sesión está abierta a cualquier persona de nuestra comunidad educativa).
La mayor parte de los alumnos del IES La Magdalena le conocen: en nuestra biblioteca disponemos de una muestra muy amplia de su obra y este curso, pero también en años anteriores, hemos leído y comentado en clase algunas de sus novelas:
El martes 11 de febrero, en horario escolar de mañana, se reunirá con los grupos de 1º y 2º de ESO. Esa misma tarde, a las 17 horas, acudirá al talller LecturAMPA, en la biblioteca (esta sesión está abierta a cualquier persona de nuestra comunidad educativa).
La mayor parte de los alumnos del IES La Magdalena le conocen: en nuestra biblioteca disponemos de una muestra muy amplia de su obra y este curso, pero también en años anteriores, hemos leído y comentado en clase algunas de sus novelas:
- El síndrome de Mozart
- El beso del Sáhara
- El remoto decimal
- A la mierda la bicicleta
- Lili Libertad
- Yo, que maté de melancolía al pirata Francis Drake
En la literatura de
Gonzalo Moure se da una importancia central a la creación de personajes
complejos y atractivos, sus tramas atienden al modo en que esos seres se
relacionan consigo mismos y con su entorno. Es habitual que los conflictos de
identidad y de comunicación sean el punto de partida de viajes interiores que
sólo consiguen un giro positivo cuando el encuentro con otras personas,
comunidades o culturas consigue iluminar el camino a la esperanza, aunque éste
sea un tanto incierto y el desenlace no nos ofrezca verdades absolutas, ni resoluciones
falsamente seguras.
martes, 17 de diciembre de 2013
Nelson Mandela: perdón y reconciliación
Estas
dos palabras constituyen la clave para entender cómo Nelson Mandela consiguió
sembrar en la población Sudafricana la semilla necesaria para terminar con uno de los grandes conflictos
raciales del Siglo XX, el apartheid.
En un artículo publicado internacionalmente el día de su despedida como presidente de Sudráfrica, Mandela añadía una idea importante a su camino para la reconciliación. Perdonar pero no olvidar. Puedes leerlo en el siguiente enlace:
En un artículo publicado internacionalmente el día de su despedida como presidente de Sudráfrica, Mandela añadía una idea importante a su camino para la reconciliación. Perdonar pero no olvidar. Puedes leerlo en el siguiente enlace:
Artículo publicado en El País el 16 de junio de 1999.
En el IES La Magdalena dedicaremos una actividad especial para conocer el legado de Nelson Mandela, el día 20 de diciembre: todos los grupos y cursos del centro compartirán la proyección
y posterior coloquio sobre el documental El jugador nº 16, película emitida por Canal Plus, que
dura 50 minutos y que presenta la figura de Mandela utilizando el relato de su
intervención en el partido de la Copa Mundial de Rugby de 1995. En el documental se expone lo que John Carlin narra en su libro El factor Humano, que fue posteriormente adaptado al
cine por Clint Eastwood, con el título Invictus.
La proyección será ocasión para conocer mejor el valor histórico de Mandela, entendiendo que ésa será la mejor manera de rendir un humilde homenaje a su figura.
La proyección será ocasión para conocer mejor el valor histórico de Mandela, entendiendo que ésa será la mejor manera de rendir un humilde homenaje a su figura.
• Pero,…. ¿Qué es el apartheid?
El
apartheid o “separación” era un sistema de segregación racial que estaba
respaldado por las leyes sudafricanas y que hacía que la minoría blanca del
país ejerciera un dominio opresor sobre el resto de la población. Fue
constituido legalmente en 1948 aunque ya desde el S XVII la llegada de
inmigrantes a Sudáfrica, generó conflictos con las poblaciones nativas.
Esta
forma de diferenciar a la población era impuesta por los Afrikaners o Böeres,
población blanca de Sudáfrica y Namibia que tenían entre sus elementos
distintivos el color de piel, la lengua (afrikáans) y la religión (el
calvinismo).
Algunas
de las leyes más llamativas del apartheid eran:
• Clasificación de la población en 4
grupos: Blancos, negros, indios y mulatos. Existían absurdas pruebas que te
permitían pasar de una raza a otra como por ejemplo el color de tus encías o si
se te aguantaba un peine en la cabeza.
• Cada grupo de población vivía en zonas
separadas, dándose la paradoja de que dos hermanos podían ser obligados a vivir
separados si sus padres eran de distinta raza y ellos salían con diferente
color de piel.
• Los negros no podían ocupar posiciones
en el gobierno y no podían votar excepto en algunas aisladas elecciones para
instituciones segregadas.
• El transporte era totalmente segregado
y autobuses, trenes,etc,.. tenían zonas para negros y para blancos.
• Los edificios públicos tenían zonas de
acceso diferentes para cada raza.
En
este contexto empezaron a organizarse los movimientos de resistencia pasiva.
Uno de los más activos era el ANC (Congreso Nacional Africano) del que Mandela
era un miembro destacado.
Perseguido
por las autoridades por su desobediencia y su oposición al status quo, fue
detenido y condenado, cumpliendo 27 años
de cárcel. La mayor parte de los más de 27 años que estuvo en la cárcel los
pasó en la prisión-isla de Robben Island.
Fue durante su cautiverio cuando se forjó la
leyenda de Mandela.
Tras
su liberación, el 11 de febrero de 1990, Mandela trabajó con el entonces
presidente de Sudáfrica, Frederik Willem de Klerk, liderando su partido en las
negociaciones para conseguir una democracia multirracial en Sudáfrica, cosa que
se consiguió en 1994, con las primeras elecciones democráticas por sufragio
universal. Por su trabajo en conjunto, tanto Mandela como de Klerk recibieron
el Premio Nobel de la Paz
de 1993.4 Posteriormente Mandela ganó las elecciones y fue presidente de
Sudáfrica desde 1994 hasta 1999. Su prioridad estuvo frecuentemente en la
reconciliación nacional.
• El papel del Rugby
El
deporte, como las demás manifestaciones culturales forma parte de las señas de
identidad de un pueblo.
En
este caso, el Rugby era el deporte de los
Afrikaners, y por lo tanto también era el deporte del Apartheid. Los
Springboks (gacela saltarina que da nombre al equipo desde 1906) representaban
todo lo que la minoría blanca del país quería trasmitir.
En
1970, la selección de Nueva Zelanda viaja a Sudáfrica para realizar un
amistoso. Nunca en Sudáfrica se había permitido jugar a los Maoris (nativos
neozelandeses de raza negra), esta vez se permite pero con la consideración de
“'honorary whites”, blancos honorarios. La indignación entre el resto de países
miembros de la IRB
(Federación Internacional de Rugby) crece.
En
1971, viajan a Australia en medio de grandes demostraciones antiapartheid por
parte de la sociedad australiana, hasta el punto de que las asociaciones de
transporte de Australia se niegan a trasladar al equipo sudafricano y debe ser la Royal Australian
Air Force la que se encarge de ello. El acoso y la presión sigue creciendo.
El
boicot total llega en 1976, fecha en la que se producen los disturbios de
Sowetto en los que mueren 26 personas y más de 1000 resultan heridas.
Este
veto lo aplicaron 26 paises en los Juegos Olímpicos de Montreal por la
presencia sudafricana y en 1977 los miembros de la Commonwealth firman
los Acuerdos de Gleneagles que suponen comprometerse a no jugar en ninguna
competición deportiva en la que participen sudafricanos y literalmente a no
tener contacto con nada deportivo sudafricano.
Incluso
se habla de la generación perdida del Rugby Sudafricano ya que grandes
jugadores pasaron su vida deportiva sin jugar competiciones internacionales.
Morné
Du Plessies
Pero
Nelson Mandela tenía otra receta para terminar con el apartheid: Para muchos,
que el tenaz luchador contra el Apartheid apareciera en público con una
camiseta de los Springboks era como si
apareciera con un gorro del Ku Kux Klan. Sin embargo, él se armó de valor y lo hizo
trasmitiendo a todo el país las palabras que le dijo al general Constand Viljoen, representante de la extrema
derecha y partidario de la segregación racial. “Al final de este proceso no hay
vencedores ni vencidos”.
Por
lo tanto, PERDÓN Y RECONCILIACIÓN fueron las claves del éxito y qué mejor para
conseguirlo que un deporte de villanos jugado por caballeros, en el que se juega de pie, no arrodillado.
Mandela entregando la Copa Webb Ellis a Francois Pieenar en 1995
• Documentales sobre Mandela:
Si quieres conocer más sobre la historia de Mandela y el apartheid, puedes ver alguno de estos documentales:
- "El jugador nº 16" http://www.youtube.com/watch?v=tTHiUO-nmSE
- "El milagro Mandela". http://www.youtube.com/watch?v=Yhww94Bfu4Y
- "Nelson Mandela, viaje a la libertad". http://www.youtube.com/watch?v=sNoZUqd_FuU
- "En nombre de la Libertad" http://www.youtube.com/watch?v=Y4hHRIbhHc4
- "Resabios del Apartheid" http://www.youtube.com/watch?v=3H_QXCC0gow
-
Imagen de Ciudad del Cabo
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