El próximo jueves 18 de
abril celebraremos el acto de bienvenida al alumnado y profesorado inglés,
italiano y polaco que compartirán con nosotros el encuentro final de la Asociación
Comenius que hemos desarrollado durante dos cursos.
Se trata del encuentro
final del Programa Comenius que lleva como nombre Different Body Languages and
Gestures of Different Countries.
Serán nuestros invitados alumnos
y profesorado de estos centros educativos: el Arthur Mellows Village College
(Peterborough, Inglaterra), el Gimnazjum Nr1 im Mikolaja Kopernika (Trezbinia,
Polonia), el Istituto Comprensivo Gaetano Giardino (Mussolente, Italia).
A continuación puedes
consultar el programa del encuentro, en el que destaca la cita en el Teatro Palacio
Valdés, el jueves 19 de abril a las 20 horas,en la que alumnado de todos los
centros participantes presentarán una representación teatral basada en el poder
comunicativo del gesto y la expresión corporal.
Esta experiencia teatral será
el producto colectivo que culmina un trabajo en equipo sobre el lenguaje no
verbal. Toda la comunidad educativa está invitada a acudir a este espectáculo.
Coincidiendo con la Temporada de Amor y Carnaval del
instituto, los alumnos/as de 4º ESO que cursan Proyecto Artístico, realizaron un
trabajo en el que ofrecen una visión
personal del amor a través de metáforas
visuales. Aquí podéis ver los trabajos presentados, con los que se ha realizado
una exposición en el recibidor con inicio el 14 de febrero.
Se trata de un trabajo de aula sobre las metáforas
visuales. Para su realización se ha tomado como referencia la obra del genial
fotógrafo Chema Madoz (Premio Nacional de Fotografía 2000).
Utilizando objetos sencillos y que tenemos a nuestro
alcance, sólo necesitamos un móvil o una cámara de fotos, una fuente de luz...
y nuestra imaginación.
¿QUÉ? Cualquier padre, madre o tutor/a
puede asistir a este taller, en el que comentaremos el texto entre tod@s,
aportándonos diferentes puntos de vista que faciliten el mejor entendimiento y
profundidad de la lectura, en este caso: EL PRINCIPIO DELFÍN de Gonzalo Moure.
¿CUÁNDO?Nos encontraremos el 19 de febrero
de 2013 a las 16:30 h. en la Biblioteca del IES La Magdalena.
¿QUIÉN? La persona encargada de dinamizar
el encuentro es Pedro Gilthoniel, nuestro bibliotecario vespertino.
¿CUÁNTO? Se trata de una actividad
completamente gratuita.
¿POR QUÉ? Porque leer es una forma barata
de viajar, de comprendernos mejor y comprender mejor el mundo en que vivimos.
Porque la participación, el respeto y el entendimiento hacen la lectura más
interesante, vinculando la literatura con aspectos particulares de nuestras
vivencias.
¿CÓMO? El Club de Lectura está organizado
por el AMPA y el IES La Magdalena. No es necesario tener ningún conocimiento
previo para participar; tan sólo, si es posible, leer el texto que sugerimos.
Podéis pasar a recogerlo en la Conserjería del instituto o leerlo en este blog.
Tiempo de Amor y Carnaval
en la biblioteca y ocasión para hacer una selección de citas literarias sobre
el amor.
Te proponemos un reto: sigue este itinerario, fragmentos de poemas y otros textos. Deja que la lectura te guíe hasta el
enunciado que más te guste, el que mejor te exprese o el que diga con exactitud lo que nunca
habías pensado o lo que no sabías decir.
No sueles seguir una senda así, no sueles adentrarte en territorios desconocidos:
Preguntar al
amor es cosa vana.
Es preguntar
cerezas al cerezo
Pablo
Neruda
Fulgor y Muerte de Joaquín Murrieta
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amarte es
esto:
una palabra
que está por decir/
un arbolito
sin hojas
que da sombra
Juan
Gelman
Salarios del impío y otros poemas
______________________
Entro en tus
ojos
como en el
bosque en vilo de la infancia
y entonces ya
no tengo miedo
de la niebla
que persigue mis pasos.
Amalia
Iglesias Serna
Lázaro se sacude las ortigas
______________________
Unos niños y niñas que aprenden a bailar claqué. Se les pregunta por sus
músicas preferidas y van respondiendo: hip-hop, swing, rock and roll… Una niña
afroamericana, con grandes gafas, responde muy rápida: yo quiero bailar claqué
con música de jazz. Un chaval, casi antes de que llegue su turno, responde: yo
quiero bailar claqué con la misma música que ella. Así de simple.
Ildefonso
Rodríguez
El
jazz en la boca
______________________
Tú justificas
mi existencia:
Si no te
conozco, no he vivido;
Si muero sin
conocerte, no muero, porque no he vivido.
Luis
Cernuda
Los placeres prohibidos
______________________
Hay sólo dos
modos de relacionarse con el mundo: desde el miedo o desde el amor. Sentir curiosidad
por el mundo es amarlo, es lo mismo. ¡Es lo que sienten los niños pequeños! Esa
inocencia radical, ese amor, curiosidad...
Elsa
Punset: “Ante el mundo hay sólo dos actitudes: Miedo o Amor”
Publicado el 29 agosto 2010 en Revista de
Psicología
______________________
Tú alumbras
mi alma
tú alumbras
mi casa
tú alumbras
mi vida.
Tú eres la
noche
que ilumina
mi sueño,
tú eres mi
vida.
Pepe
de Lucía / Camarón
Seguiriya
SI TIENES CURIOSIDAD, SI TE ATRAEN LOS RETOS, PINCHA A CONTINUACIÓN:
“Todo el mundo se merece una
oportunidad, ¿no crees?” –le dice Sara a Andrés en la página 90 de Nunca seré tu héroede María Menéndez
Ponte. Por eso, desde el Club de Lectura del IES La Magdalenaos damos esa
segunda oportunidad para leer los 13 primeros capítulos de Nunca seré tu héroe y comentarlos junt@s este jueves, 31 de enero,
de 16:15 a 17:45 en la biblio, ya que en nuestro último encuentro l@s
participantes apenas habíais tenido tiempo para leer.
Para ir abriendo el apetito
lector e ir anticipando de lo que ya hablamos y hablaremos en la próxima sesión,
hemos preparado estas citas extraídas del libro a modo de sugerencia. Entre
paréntesis explicamos qué personaje habla en cada momento. ¿Os sentís
identificad@s con sus ideas? Esperamos con curiosidad vuestras opiniones y
comentarios.
pág. 9: [a mis
padres] “les importa más la apariencia que la persona” (Andrés)
pág. 11: “En lugar de tomar yo las decisiones, ellas me
toman a mí” (Andrés)
pág.12: “A las tías no hay quien las entienda. Un día te
dicen una cosa y al día siguiente hacen lo contrario” (Andrés)
pág. 15: “A veces estrangularía a mi hermanita y a veces
me la comería a besos” (Andrés)
pág 21: “Es lo malo que tengo, que pierdo el norte con
una facilidad (…) Ando a bandazos” (Andrés)
pág. 22: “Dani cree que todo el mundo funciona como las
lavadoras. Aprietas el botón de la marcha y ¡hale! a andar. ¡Qué tío! Nada le
afecta” (Andrés)
pág.26: “Todos bebían y yo también. Si no, te quedas
fuera del grupo” (Andrés)
pág. 32: “En realidad nunca me había parado a pensar cómo
era mi vida, por eso no
me
preocupaba” (Andrés)
pág. 37: “Tengo la sensación de que sobro en esta
familia” (Andrés)
pág. 40: “Mira, Andrés, todos tus problemas nos
interesan” (madre de Andrés)
pág. 40: “Ser padre es muy difícil, ya lo verás cuando te
toque. Uno no sabe siempre
cómo
acertar” (padre de Andrés)
pág. 52: “Ya me gustaría a mí tener sus agallas y
manifestar abiertamente su
rebeldía,
pero sólo de pensar en las consecuencias me achanto” (Andrés)
pág. 54: “Ya está bien de que nos traten como máquinas de
hacer exámenes, que
parece
que es lo único que les importa. Al final somos una nota, se olvidan de que
somos seres humanos” (Andrés)
pág. 76: “Ya sabes que lo que hagáis en mi clase,
mientras no molestéis es cosa
vuestra.
Si no logro interesaros, la culpa es mía” (Irene, profe de Lengua y Literatura)
pág. 74: “No te imaginas lo que ser hija única, siempre
eres el punto de mira, no me
dejan
respirar” (Belén)
pág. 90:
“Estás acostumbrado a juzgar a las personas por la apariencia y eso no es
justo. Todo el mundo se merece
una oportunidad, ¿no crees?” (Sara)
pág. 98: “Lo que ocurre es que a los padres nos resulta
muy difícil reconocer que los
hijos
crecen y tendemos a haceros permanentemente pequeños. Además pensamos que
nuestra experiencia os impedirá equivocaros y eso no es justo” (padre de
Andrés)
pág. 104: “Yo no pienso acabar como mi madre, pendiente
siempre de lo que él dice,
sin
ser capaz de tomar decisiones por ella misma y continuamente humillada” (Belén)
pág. 104: “Cada vez que hablaba con Belén me olvidaba de
mis problemas” (Andrés)
1- Podrán participar todos los alumnos/as
del IES La Magdalena
de Avilés, Asturias.
2- Se trata de
escribir un pequeño texto narrativo,
expositivo o poético preferiblemente a manoo en tamaño de fuente 12. Los
trabajos deben ser originales e inéditos.
- Puede ser en
prosa o en verso.
- La extensión mínima es de cinco (5) líneas
y la máxima es de diez (10) líneas.
- Si se desea,
puede acompañarse de una ilustración o un dibujo original, no escaneado, ni
tomado de la red.
- Debe
presentarse en un papel tamaño folio
del tipo y color que el alumno/a desee. Para evitar deterioros se entregará en
una funda de plástico.
- Los trabajos deben ir firmados y debe
constar en lugar visible el nombre
completo del alumno/ y el curso al que pertenece.
3- El tema es EL AMOR en todos los sentidos.
Se pueden tomar como ejemplo los siguientes:
- ¿Qué es para
ti el amor?
- ¿Es el amor
fuente de felicidad? ¿Amor se escribe con…?
- Los amores
pasados.
- Los amores
presentes.
- Los amores
platónicos.
- Un personaje
de la literatura, del cine, de la canción del que te enamorarías.
4- Los
trabajos se entregarán en la biblioteca
a partir del 14 de enero hasta el 8 de febrero.
5- El jurado
estará compuesto por un grupo de
profesores. Sus decisiones serán inapelables. El concurso podría declararse
desierto.
6- El fallo se hará público el 15 de febrero
y se comunicará personalmente a los ganadores.
7- El premio será un vale de 20 € para
gastar en la librería Casona de Avilés. Si la calidad de los trabajos fuera
extraordinaria, pueden asignarse uno o varios accésits.
8- La
participación en el concurso supone la aceptación total de estas bases.
NOTA: Los
trabajos serán devueltos siempre que los interesados lo soliciten antes de
quince días. A partir de entonces pasarán a formar parte del archivo del IES La Magdalena.
Con el lemaEn blanco y negro, despierta tu imaginación, las películas de las jornadas van del cine mudo
clásico (Tiempos modernos) a las versiones más actuales del cine sin voz (The
Artist), del documental moderno (Cuando éramos reyes) al cine a animación (La
novia cadáver), de películas en color que homenajean a los pioneros del cine
(La invención de Hugo) a clásicos modernos del cine en blanco y negro (La ley de
la calle), de dramas de origen teatral (El milagro de Anna Sullivan) a
adaptaciones literarias (Pedro Páramo).
Aquí te presentamos brevemente cada una de ellas:
The Artist (2011)
Michel Hazanavicius
Una película muda hecha en 2011 parece un reto imposible y, sin embargo, esta obra se convirtió el año pasado en un fenómeno cinematográfico. Es una comedia romántica con la estética y la narrativa del cine mudo clásico, con la distancia, la ironía y la ternura de los homenajes a los tiempos perdidos.
5 Oscars: Mejor película, director, actor (Dujardin), BSO, vestuario. 10 nominaciones.
La ley de la calle (1983)
Francis Ford Coppola
Basada en una novela de S. E. Hilton, Francis Ford Coppola (el autor de El Padrino) realizó esta obra maestra que narra de historia de dos hermanos, uno fascinado por los rituales y las maneras de las pandillas juveniles y el otro hundido en una deriva autodestructiva. Ambos dependen el uno del otro y no saben si la violencia o la huida serán lo que los salve o los condene.
La invención de Hugo (2011)
Martin Scorsese
Esta película nace de una novela gráfica de Brian Selznick y
de la pasión de Martin Scorsese por el cine y, especialmente, por sus pioneros.
Entre ellos, el más grande y creativo fue Georges Méliès, que tiene la clave
para que Hugo, el chico protagonista, comprenda el origen de su soledad y el
camino para lograr sus deseos.
Oscars: 5 premios técnicos. 11 nominaciones, incluyendo
mejor película y director
El viaje a la luna (1902), de Georges Méliès + El documental de Serge Bromberg y Eric Lange (2011)
En 1902, Georges Méliès realizó la primera película de ciencia ficción del cine: El viaje a la luna. Este cortometraje, que ahora nos parece ingenuo, fue una obra de innovación y de creación en un mundo expresivo nuevo. Estaba naciendo la capacidad del cinematógrafo para contar historias y seducir con una puesta en escena y un montaje en el que lo mágico es posible. Una película en blanco y negro que fue coloreada a mano, fotograma a fotograma. Nunca has visto un efecto especial más revolucionario.
Encontrar una copia coloreada de aquel film y restaurarla resultó una aventura extraordinaria que se narra en el documental de Serge Bromberg y Eric Lange.
Cuando éramos reyes (1996)
Leon Gast
El protagonista de este emocionante documental es el boxeador Muhammad Ali, pero su magnética figura no lo es todo en este relato: la Guerra de Vietnam, el activismo antirracista y la sociedad de los años 70 se retratan aquí con el ritmo del baile de Muhammad Ali en el ring como hilo conductor. Imágenes en blanco y negro y en color, declaraciones de periodistas, músicos, políticos, deportistas o intelectuales junto con la voz de este personaje, icono del siglo XX.
El próximo jueves 20 y viernes 21 de diciembre se celebrarán las
Jornadas Culturales de Navidad. Las actividades consisten en: talleres,
conferencias, deportes, concursos, proyecciones comentadas, exposiciones, etc.
Las jornadas pretenden enriquecer la oferta cultural
del centro, ofrecer una oportunidad a alumnado y profesorado para realizar
actividades distintas a las habituales, promover dinámicas de grupo y darle un
valor añadido y motivador a las últimas jornadas del trimestre.
Consulta a continuación la programación (pincha en "Más información")
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