¿QUÉ? Cualquier padre, madre o tutor/a
puede asistir a este taller, en el que comentaremos el texto entre tod@s,
aportándonos diferentes puntos de vista que faciliten el mejor entendimiento y
profundidad de la lectura, en este caso: EL PRINCIPIO DELFÍN de Gonzalo Moure.
¿CUÁNDO?Nos encontraremos el 19 de febrero
de 2013 a las 16:30 h. en la Biblioteca del IES La Magdalena.
¿QUIÉN? La persona encargada de dinamizar
el encuentro es Pedro Gilthoniel, nuestro bibliotecario vespertino.
¿CUÁNTO? Se trata de una actividad
completamente gratuita.
¿POR QUÉ? Porque leer es una forma barata
de viajar, de comprendernos mejor y comprender mejor el mundo en que vivimos.
Porque la participación, el respeto y el entendimiento hacen la lectura más
interesante, vinculando la literatura con aspectos particulares de nuestras
vivencias.
¿CÓMO? El Club de Lectura está organizado
por el AMPA y el IES La Magdalena. No es necesario tener ningún conocimiento
previo para participar; tan sólo, si es posible, leer el texto que sugerimos.
Podéis pasar a recogerlo en la Conserjería del instituto o leerlo en este blog.
Tiempo de Amor y Carnaval
en la biblioteca y ocasión para hacer una selección de citas literarias sobre
el amor.
Te proponemos un reto: sigue este itinerario, fragmentos de poemas y otros textos. Deja que la lectura te guíe hasta el
enunciado que más te guste, el que mejor te exprese o el que diga con exactitud lo que nunca
habías pensado o lo que no sabías decir.
No sueles seguir una senda así, no sueles adentrarte en territorios desconocidos:
Preguntar al
amor es cosa vana.
Es preguntar
cerezas al cerezo
Pablo
Neruda
Fulgor y Muerte de Joaquín Murrieta
______________________
amarte es
esto:
una palabra
que está por decir/
un arbolito
sin hojas
que da sombra
Juan
Gelman
Salarios del impío y otros poemas
______________________
Entro en tus
ojos
como en el
bosque en vilo de la infancia
y entonces ya
no tengo miedo
de la niebla
que persigue mis pasos.
Amalia
Iglesias Serna
Lázaro se sacude las ortigas
______________________
Unos niños y niñas que aprenden a bailar claqué. Se les pregunta por sus
músicas preferidas y van respondiendo: hip-hop, swing, rock and roll… Una niña
afroamericana, con grandes gafas, responde muy rápida: yo quiero bailar claqué
con música de jazz. Un chaval, casi antes de que llegue su turno, responde: yo
quiero bailar claqué con la misma música que ella. Así de simple.
Ildefonso
Rodríguez
El
jazz en la boca
______________________
Tú justificas
mi existencia:
Si no te
conozco, no he vivido;
Si muero sin
conocerte, no muero, porque no he vivido.
Luis
Cernuda
Los placeres prohibidos
______________________
Hay sólo dos
modos de relacionarse con el mundo: desde el miedo o desde el amor. Sentir curiosidad
por el mundo es amarlo, es lo mismo. ¡Es lo que sienten los niños pequeños! Esa
inocencia radical, ese amor, curiosidad...
Elsa
Punset: “Ante el mundo hay sólo dos actitudes: Miedo o Amor”
Publicado el 29 agosto 2010 en Revista de
Psicología
______________________
Tú alumbras
mi alma
tú alumbras
mi casa
tú alumbras
mi vida.
Tú eres la
noche
que ilumina
mi sueño,
tú eres mi
vida.
Pepe
de Lucía / Camarón
Seguiriya
SI TIENES CURIOSIDAD, SI TE ATRAEN LOS RETOS, PINCHA A CONTINUACIÓN:
“Todo el mundo se merece una
oportunidad, ¿no crees?” –le dice Sara a Andrés en la página 90 de Nunca seré tu héroede María Menéndez
Ponte. Por eso, desde el Club de Lectura del IES La Magdalenaos damos esa
segunda oportunidad para leer los 13 primeros capítulos de Nunca seré tu héroe y comentarlos junt@s este jueves, 31 de enero,
de 16:15 a 17:45 en la biblio, ya que en nuestro último encuentro l@s
participantes apenas habíais tenido tiempo para leer.
Para ir abriendo el apetito
lector e ir anticipando de lo que ya hablamos y hablaremos en la próxima sesión,
hemos preparado estas citas extraídas del libro a modo de sugerencia. Entre
paréntesis explicamos qué personaje habla en cada momento. ¿Os sentís
identificad@s con sus ideas? Esperamos con curiosidad vuestras opiniones y
comentarios.
pág. 9: [a mis
padres] “les importa más la apariencia que la persona” (Andrés)
pág. 11: “En lugar de tomar yo las decisiones, ellas me
toman a mí” (Andrés)
pág.12: “A las tías no hay quien las entienda. Un día te
dicen una cosa y al día siguiente hacen lo contrario” (Andrés)
pág. 15: “A veces estrangularía a mi hermanita y a veces
me la comería a besos” (Andrés)
pág 21: “Es lo malo que tengo, que pierdo el norte con
una facilidad (…) Ando a bandazos” (Andrés)
pág. 22: “Dani cree que todo el mundo funciona como las
lavadoras. Aprietas el botón de la marcha y ¡hale! a andar. ¡Qué tío! Nada le
afecta” (Andrés)
pág.26: “Todos bebían y yo también. Si no, te quedas
fuera del grupo” (Andrés)
pág. 32: “En realidad nunca me había parado a pensar cómo
era mi vida, por eso no
me
preocupaba” (Andrés)
pág. 37: “Tengo la sensación de que sobro en esta
familia” (Andrés)
pág. 40: “Mira, Andrés, todos tus problemas nos
interesan” (madre de Andrés)
pág. 40: “Ser padre es muy difícil, ya lo verás cuando te
toque. Uno no sabe siempre
cómo
acertar” (padre de Andrés)
pág. 52: “Ya me gustaría a mí tener sus agallas y
manifestar abiertamente su
rebeldía,
pero sólo de pensar en las consecuencias me achanto” (Andrés)
pág. 54: “Ya está bien de que nos traten como máquinas de
hacer exámenes, que
parece
que es lo único que les importa. Al final somos una nota, se olvidan de que
somos seres humanos” (Andrés)
pág. 76: “Ya sabes que lo que hagáis en mi clase,
mientras no molestéis es cosa
vuestra.
Si no logro interesaros, la culpa es mía” (Irene, profe de Lengua y Literatura)
pág. 74: “No te imaginas lo que ser hija única, siempre
eres el punto de mira, no me
dejan
respirar” (Belén)
pág. 90:
“Estás acostumbrado a juzgar a las personas por la apariencia y eso no es
justo. Todo el mundo se merece
una oportunidad, ¿no crees?” (Sara)
pág. 98: “Lo que ocurre es que a los padres nos resulta
muy difícil reconocer que los
hijos
crecen y tendemos a haceros permanentemente pequeños. Además pensamos que
nuestra experiencia os impedirá equivocaros y eso no es justo” (padre de
Andrés)
pág. 104: “Yo no pienso acabar como mi madre, pendiente
siempre de lo que él dice,
sin
ser capaz de tomar decisiones por ella misma y continuamente humillada” (Belén)
pág. 104: “Cada vez que hablaba con Belén me olvidaba de
mis problemas” (Andrés)
1- Podrán participar todos los alumnos/as
del IES La Magdalena
de Avilés, Asturias.
2- Se trata de
escribir un pequeño texto narrativo,
expositivo o poético preferiblemente a manoo en tamaño de fuente 12. Los
trabajos deben ser originales e inéditos.
- Puede ser en
prosa o en verso.
- La extensión mínima es de cinco (5) líneas
y la máxima es de diez (10) líneas.
- Si se desea,
puede acompañarse de una ilustración o un dibujo original, no escaneado, ni
tomado de la red.
- Debe
presentarse en un papel tamaño folio
del tipo y color que el alumno/a desee. Para evitar deterioros se entregará en
una funda de plástico.
- Los trabajos deben ir firmados y debe
constar en lugar visible el nombre
completo del alumno/ y el curso al que pertenece.
3- El tema es EL AMOR en todos los sentidos.
Se pueden tomar como ejemplo los siguientes:
- ¿Qué es para
ti el amor?
- ¿Es el amor
fuente de felicidad? ¿Amor se escribe con…?
- Los amores
pasados.
- Los amores
presentes.
- Los amores
platónicos.
- Un personaje
de la literatura, del cine, de la canción del que te enamorarías.
4- Los
trabajos se entregarán en la biblioteca
a partir del 14 de enero hasta el 8 de febrero.
5- El jurado
estará compuesto por un grupo de
profesores. Sus decisiones serán inapelables. El concurso podría declararse
desierto.
6- El fallo se hará público el 15 de febrero
y se comunicará personalmente a los ganadores.
7- El premio será un vale de 20 € para
gastar en la librería Casona de Avilés. Si la calidad de los trabajos fuera
extraordinaria, pueden asignarse uno o varios accésits.
8- La
participación en el concurso supone la aceptación total de estas bases.
NOTA: Los
trabajos serán devueltos siempre que los interesados lo soliciten antes de
quince días. A partir de entonces pasarán a formar parte del archivo del IES La Magdalena.
Con el lemaEn blanco y negro, despierta tu imaginación, las películas de las jornadas van del cine mudo
clásico (Tiempos modernos) a las versiones más actuales del cine sin voz (The
Artist), del documental moderno (Cuando éramos reyes) al cine a animación (La
novia cadáver), de películas en color que homenajean a los pioneros del cine
(La invención de Hugo) a clásicos modernos del cine en blanco y negro (La ley de
la calle), de dramas de origen teatral (El milagro de Anna Sullivan) a
adaptaciones literarias (Pedro Páramo).
Aquí te presentamos brevemente cada una de ellas:
The Artist (2011)
Michel Hazanavicius
Una película muda hecha en 2011 parece un reto imposible y, sin embargo, esta obra se convirtió el año pasado en un fenómeno cinematográfico. Es una comedia romántica con la estética y la narrativa del cine mudo clásico, con la distancia, la ironía y la ternura de los homenajes a los tiempos perdidos.
5 Oscars: Mejor película, director, actor (Dujardin), BSO, vestuario. 10 nominaciones.
La ley de la calle (1983)
Francis Ford Coppola
Basada en una novela de S. E. Hilton, Francis Ford Coppola (el autor de El Padrino) realizó esta obra maestra que narra de historia de dos hermanos, uno fascinado por los rituales y las maneras de las pandillas juveniles y el otro hundido en una deriva autodestructiva. Ambos dependen el uno del otro y no saben si la violencia o la huida serán lo que los salve o los condene.
La invención de Hugo (2011)
Martin Scorsese
Esta película nace de una novela gráfica de Brian Selznick y
de la pasión de Martin Scorsese por el cine y, especialmente, por sus pioneros.
Entre ellos, el más grande y creativo fue Georges Méliès, que tiene la clave
para que Hugo, el chico protagonista, comprenda el origen de su soledad y el
camino para lograr sus deseos.
Oscars: 5 premios técnicos. 11 nominaciones, incluyendo
mejor película y director
El viaje a la luna (1902), de Georges Méliès + El documental de Serge Bromberg y Eric Lange (2011)
En 1902, Georges Méliès realizó la primera película de ciencia ficción del cine: El viaje a la luna. Este cortometraje, que ahora nos parece ingenuo, fue una obra de innovación y de creación en un mundo expresivo nuevo. Estaba naciendo la capacidad del cinematógrafo para contar historias y seducir con una puesta en escena y un montaje en el que lo mágico es posible. Una película en blanco y negro que fue coloreada a mano, fotograma a fotograma. Nunca has visto un efecto especial más revolucionario.
Encontrar una copia coloreada de aquel film y restaurarla resultó una aventura extraordinaria que se narra en el documental de Serge Bromberg y Eric Lange.
Cuando éramos reyes (1996)
Leon Gast
El protagonista de este emocionante documental es el boxeador Muhammad Ali, pero su magnética figura no lo es todo en este relato: la Guerra de Vietnam, el activismo antirracista y la sociedad de los años 70 se retratan aquí con el ritmo del baile de Muhammad Ali en el ring como hilo conductor. Imágenes en blanco y negro y en color, declaraciones de periodistas, músicos, políticos, deportistas o intelectuales junto con la voz de este personaje, icono del siglo XX.
El próximo jueves 20 y viernes 21 de diciembre se celebrarán las
Jornadas Culturales de Navidad. Las actividades consisten en: talleres,
conferencias, deportes, concursos, proyecciones comentadas, exposiciones, etc.
Las jornadas pretenden enriquecer la oferta cultural
del centro, ofrecer una oportunidad a alumnado y profesorado para realizar
actividades distintas a las habituales, promover dinámicas de grupo y darle un
valor añadido y motivador a las últimas jornadas del trimestre.
Consulta a continuación la programación (pincha en "Más información")
Este cuento de Navidad no utiliza
los tópicos del género, pero tiene la virtud de mejorar el humor, de liberar la
confianza en los demás y de proporcionar un
ánimo positivo. Lo que se espera de un relato navideño.
Paul Auster es un autor
norteamericano conocido principalmente por sus novelas (Ciudad de cristal, El palacio de la luna, Leviatán, El libro de
las ilusiones) que también es autor de poesía (Desapariciones: poemas), guionista (Smoke) y director de
cine (Lulu on the Bridge).
En 2006 recibió el Premio
Príncipe de Asturias de las Letras
“El cuento de Navidad de Auggie Wren” se incluye
en el guión de “Smoke”, una película de Wayne
Wang.
El relato cuenta la amistad entre
un estanquero de Brooklyn, Auggie Wren, y un escritor, Paul, que acude a diario
a su tienda a comprar cigarros. Al escritor le han encargado un cuento de
Navidad para el New York Times. Y Auggie le cuenta una historia… Como dice
Paul, el personaje, “mientras haya una persona que se la crea, no hay ninguna
historia que no pueda ser verdad”.
Aquí podéis leerlo y ver la
escena de la película Smoke. Dos versiones del mismo relato:
Escena de Smoke, de Wayne Wang
El cuento de Navidad de Auggie
Wren
Paul Auster
Le oí este cuento a Auggie Wren.
Dado que Auggie no queda
demasiado bien en él, por lo menos no todo lo bien que a él le habría gustado,
me pidió que no utilizara su verdadero nombre.
Aparte de eso, toda la historia
de la cartera perdida, la anciana ciega y la comida de Navidad es exactamente
como él me la contó.
Auggie y yo nos conocemos desde
hace casi once años.
Él trabaja detrás del mostrador
de un estanco en la calle Court, en el centro de Brooklyn, y como es el único
estanco que tiene los puritos holandeses que a mí me gusta fumar, entro allí
bastante a menudo.
Durante mucho tiempo apenas pensé
en Auggie Wren.
Era el extraño hombrecito que
llevaba una sudadera azul con capucha y me vendía puros y revistas, el
personaje pícaro y chistoso que siempre tenía algo gracioso que decir acerca
del tiempo, de los Mets o de los políticos de Washington, y nada más.
Pero luego, un día, hace varios
años, él estaba leyendo una revista en la tienda cuando casualmente tropezó con
la reseña de un libro mío.
Supo que era yo porque la reseña
iba acompañada de una fotografía, y a partir de entonces las cosas cambiaron
entre nosotros.
Yo ya no era simplemente un
cliente más para Auggie, me había convertido en una persona distinguida.
A la mayoría de la gente le
importan un comino los libros y los escritores, pero resultó que Auggie se
consideraba un artista.
Ahora que había descubierto el
secreto de quién era yo, me adoptó como a un aliado, un confidente, un
camarada.
A decir verdad, a mí me resultaba
bastante embarazoso.
Luego, casi inevitablemente,
llegó el momento en que me preguntó si estaría yo dispuesto a ver sus
fotografías.
Dado su entusiasmo y buena
voluntad, no parecía que hubiera manera de rechazarle.
Dios sabe qué esperaba yo.
Como mínimo, no era lo que Auggie
me enseñó al día siguiente.
"Iba y venía, delicado y fatal, cargado de infinita energía,
del otro lado de los firmes barrotes y todos lo mirábamos. Era el tigre de esa
mañana, en Palermo, y el tigre del Oriente y el tigre de Blake y de Hugo y
Shere Khan, y los tigres que fueron y que serán y asimismo el tigre arquetipo,
ya que el individuo, en su caso, es toda la especie. Pensamos que era
sanguinario y hermoso. Norah, una niña, dijo: Está hecho para el amor".
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